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Formation de Pau (Pyrénées-Atlantiques)
Une formation adaptée à la demande des enseignants de langue vivante.
La demande
Demande de stage d’équipe en Langues Vivantes Etrangères.
Construction d’une séquence pédagogique intégrant les TICE
Présentation
Une récente enquête sur l’utilisation des TICE menée auprès des collègues de langues de notre lycée nous a permis de faire le constat suivant : les enseignants de langues vivantes sont globalement favorables à l’utilisation des nouvelles technologies dans leur enseignement. Toutefois, alors même qu’ils entrevoient les nombreuses possibilités que leur offrent les TICE, ils se sentent rapidement limités dans leur pratique, soit qu’ils manquent de confiance, d’entraînement hors la classe, d’exemples concrets, soit qu’ils se trouvent en butte à des problèmes d’ordre technique. Ceci a pour conséquence que le matériel présent dans l’établissement est parfois sous-utilisé. La demande de formation ci-après est le fruit d’une réflexion et d’une analyse menée auprès des équipes pédagogiques. Elle reflète de façon précise leurs besoins, répond aux problèmes auxquels ces équipes ont pu se heurter dans leur volonté d’adapter leur enseignement aux exigences actuelles. Elle s’inscrit à la fois dans le projet académique et le projet d’établissement du Lycée Barthou en recouvrant plusieurs domaines : rénovation de l’enseignement des langues, prise en compte de l’hétérogénéité des élèves et recherche de réponses à cette hétérogénéité, enrichissement des pratiques professionnelles des enseignants, utilisation au sein de la classe des technologies nouvelles. Cette demande de formation, telle que formulée par les professeurs de langues vivantes de notre lycée, prévoit -outre une formation dispensée au sein de notre lycée- un suivi individuel et d'équipe (à distance), un suivi de projets (à distance), une journée de bilan (en établissement).
L'intervention de Projetice
Depuis plusieurs mois, Projetice a été sollicité par l’équipe des enseignants de langues vivantes du lycée qui souhaitaient bénéficier d’une formation labellisée « Projetice ». Un travail de préparation important a été mis en œuvre à partir du début d’année 2007 afin de préparer les modalités et les contenus de la formation. Une collègue de Projetice, Valérie Gély, a accepté de piloter la formation, ce qui a ainsi permis de travailler avec efficacité. Restait l’aspect administratif qu’il fallait négocier, une fois la formation définitivement acceptée par le Rectorat. C’est pourquoi Projetice a, d’une part, négocié ces aspects avec l’inspection académique des Pyrénées-Atlantiques et, d’autre part, fait parvenir au chef d’établissement de Valérie une lettre d’invitation lui facilitant la demande d’autorisation d’absence. La formation a finalement pu démarrer en janvier 2008, avec la tenue des deux premières journées de stage, la troisième devant se tenir ultérieurement, au mois d’avril.
Eléments clés
Professeurs prévus pour cette formation :
4 langues sont enseignées au lycée : anglais, allemand, espagnol, russe
Il était prévu la présence de 12 collègues d’anglais (8 sûrs) ; 4 en allemand (dont 1 certain) ; 7 en espagnol (2 ou 3 quasi-certains).
Fichiers utilisés lors de la formation
Débuter avec Audacity - 1 : Son et Volume dans Windows (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 2 : Créer un dossier pour stocker les fichiers audio, télécharger Audacity, télécharger le lame mp3 (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 3 : Configuration (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 4 : Enregistrer du son provenant d'Internet et créer un fichier mp3 (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 5 : Enregistrer du son provenant d'un DVD et créer un fichier mp3 (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 6 : S'enregister en utilisant un micophone avec Audacity et créer un fichier mp3 (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 7 : Mélanger des fichiers audio et créer un nouveau document audio MP3 (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 8 : Imiter l'intonation, l'accent, le rythme d'une phrase provenant d'un dialogue d'un DVD tout en s'enregistrant (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 9 : S'enregister tout en écoutant un document audio (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 10 : Quelques effets à générer sur un son (silence, bruit et autres) (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 11 : Envoyer un fichier mp3 par mail (V. Gély)
Débuter avec Audacity - 12 : Transférer un fichier mp3 enregistré sur un IPOD (V. Gély)